“人教微研”在线阅读

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    中国特色社会主义教育理建设要以马克思主义为指导
    马克思主义的历史唯物主义和辩证唯物主义是中国教育的方法论基础。马克思主义的方法论解决了教育与社会的关系和教育的本质问题;马克思主义的方法论坚持教育的本体性和功能性统一;马克思主...

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    谈数学实践能力的培养
    摘要:《普通高中数学课程标准(2017年版)》在强化学生数学实践能力培养上有若干新要求和新变化:在高中课程性质和基本理念中体现实践能力培养的价值导向,首次明确提出发展学生数学实践能...

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    部编小学语文教材阅读策略的价值与实施
    阅读策略对于促进小学生的阅读理解非常重要,部编小学语文教材中的重大变革之一即是专门安排了几个重要的阅读策略单元。当然,我们原来的语文教学也不是完全忽视阅读策略,而是没有把阅读策...

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    如何认识“公”与“私”
    “公”与“私”这两个字在我国早期的文字──甲骨文和金文里就已经有了。也就是说,人们很早就关注到了公私问题。韩非子说:仓颉造字时,把自己的事情写作“厶”,后来加上了“禾”,成为我...

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    试论民族高等教育改革和“双一流”大学建设
    中国民族高等教育是建立在中等教育基础之上的以少数民族和民族地区的学生为教育对象的各种专业教育,是国家高等教育事业有机而又有鲜明特色的组成部分,具有民族工作和教育工作的双重属性。...

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